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什么因素影响青少年的行为?

发布日期:2021-01-27

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目前,我国正处于全球化背景下的社会转型时期,社会发展步伐不均,经常会出现适应、选择、竟争等多重矛盾冲突,生存、生活、学习等方面的不确定因素都会给人带来压力,这些都加重了人们的心理负担,青少年的价值观还处于形成阶段,受主流社会文化价值观的影响,在价值认识上出现偏差,导致心理失调和行为过度。

受到成功价值观的影响,人们变得越来越急切。有些学生为了达到学校规定的好学生标准,不惜一切代价,大吃大喝,招待宾客,抱团取暖,攻击优等生等。

一、从心理学的角度分析青少年的行为

1、学校暴动时有发生。

社会学家认为,人类态度的形成经历了服从、同化、内化三个阶段。部分儿童因缺乏个性化教育而停留在服从阶段。学习的动机并未真正转化为自觉的内在行为。

“服从”是指不自觉地按照自己的意愿或受到团体规范的压力而做出的服从行为。心态不再是表面上的改变,也不再是强迫,而是主动接受他人的观点,信仰,行为以及新的信息。内化就是在内部发生质的变化,新的观念,新的情感,新的意愿融入到自己的价值体系中,成为自己的态度体系的一部分。部分学生因缺乏个性化的教育内容,停留在对社会角色的期待中,内在缺乏内化的动力。

2、没方向,没价值,没方向。

这时家长不理解吗?老师的指导会使学生出错。许多小孩打架,屡教不改的原因就是不关心,不关心,用打斗的方法提高曝光率。我们国家的家长喜欢把自己的孩子和别人家的孩子比较,比的结果是孩子在成长中缺乏自信,长大后性格懦弱,缺乏动力。

撒谎的孩子不是孩子品质的问题,而是家长对孩子期望过高,管教太严,孩子一旦出现问题,家长反应过激。父母应站在孩子的角度来看待孩子遇到的困难,而不应扮演教父或警察的角色。我们的教育似乎缺少了一些东西,比如吃饭,如果社会的主流价值观提倡每天在星级酒店吃饭的人都是成功人士。

3、忽略个性化教育的重要性;

缺乏针对性。前苏联心理学家维果斯基提出了“新的发展领域”的概念。这个概念是指在指导下,儿童在成人的帮助下解决问题的程度不同于在独立活动中所达到的程度。这种差异实际上是教学带来的发展,是潜能开发。这个阶段也是儿童最容易受到教育影响的阶段,如果在这个阶段发展一些个性化的教育,将会收到事半功倍的效果。

二、孩子需要怎样的环境呢?

1、鼓励和支持成功的教学模式。

2、渗透进我们的生活。

3、我们对主流价值的判断变得焦躁不安,我们每天都能看到成功的例子,我们的孩子似乎被老师和父母夹在中间,被老师赶出家门,奔向成功。
应该尊重孩子的个性和差异,引导孩子自我接纳,热爱自己。

4、社会对心理健康的需求增加。
有些人说:“清华、北大XXX高材生,生活不能自理,只能学习”,难道我们社会就需要这样的人才吗?我们似乎并不真正了解这群孩子,他们需要什么,他们的幸福在哪里。应将其视为具有不同特点和生活方式的个体群体,具有不同需求的个性化儿童。

孩子们是我们的未来,如果他们在只有成功模式的教育中成长,将来社会风气会怎样?孩子们今天所缺少的将会在将来会以怎样的方式得到。这是值得我们思考的问题。

昭阳医生

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