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浅谈青春期的心理主要特征

发布日期:2021-07-07

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小学和中学阶段是人的一生中最关键而又特殊的阶段,是人一生中黄金时期的开始。中等教育阶段,朝气蓬勃,风华正茂,各方面都呈现出积极向上的态势。从整个中学阶段,或者从小学六年级开始,儿童的心理就表现出了各种各样的特点,也正是由于中学生多方面的心理特征,才会产生这样那样的问题。那么,青春期的心理主要有哪些特征?

1、过渡时期。

在小学和中学阶段主要指心理由幼稚向成熟、向年轻的过渡。青少年时期是一个一个半幼稚半成熟的时期,是一个独立与依赖、自觉与幼稚错综复杂而又充满矛盾的时期。

青春期的早期是一个逐渐走向成熟的阶段,是独立走向社会生活的准备阶段。小学生处在青春期,所有的生理变化,也必然引起情感的变化,这些变化一般不会轻易流露,心理逐渐出现闭锁,这也是他们的下一个特点。

2、闭锁。

因为心理的束缚,他们的心里话不愿对父母和老师说,而愿意对同龄人说,尤其是与自己年龄相仿的人。

3、动荡。

因为青少年在特定的心理发育状态下,容易情绪波动,意志不坚定,性格不稳定。这一特殊状态使中小学生心理不稳定,具有极大的可塑性。所以,我们经常看到青少年有三天打鱼两天晒网,一曝十寒的现象。有些学生可能是一时兴起,今天学习到深夜,明天就放弃,这一现象我们称之为动荡不安。

4、矛盾之处

孩子们总想按照自己的意愿行事,摆脱父母的束缚独立生活,对老师和家长的话,他们不但不听,甚至还有意无意地顶撞。但是,在心理上,他们仍然不能摆脱孩子们的习惯和孩子们的行为。

还有很多地方还得依靠父母和老师,这种矛盾让孩子的心理很不稳定,很容易产生心理困惑。以上这些特点,导致青少年会产生一系列心理问题。

例如厌学、注意力分散、上课不听、思维迟缓、情绪消极、作业马虎、学习效率下降、考试成绩不好等。大学生厌学是一种典型的心理疲劳反应,由于长时间的单调学习和精神紧张,导致厌倦状态。自然,造成青少年心理疲劳的因素很多。又如逆反,是指客观环境要求与主体需要不一致,从而产生一种强烈的反抗心理。

逆反心理产生的主要原因可能是好奇心、逆反情绪或心理需求,那些你越是反对他们,他们就越是要做的孩子,这给父母和老师的教育带来了很大的困难。还有就是自卑,青少年自卑比较普遍,主要是因为他们的身心都在过渡阶段,很容易受到考试或自身生理缺陷的影响;父母、老师对孩子不理解也是原因之一。

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